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广告联系QQ:sy22859  商业网址导航文章频道生活健康太原心理咨询师谈过失心理学

太原心理咨询师谈过失心理学

文章分类:生活健康   作者:商业网址导航   来源:互联网   时间:2012/4/23 21:43:20   人气:443   分享到QQ空间   收藏到QQ书签   推荐给朋友
    在精神分析绪论中,弗洛伊德开宗明义地指出,精神分析的本质是一种治疗神经症患者的方法。对一个初入门者来说,要学习这种方法,不可避免地会遇到三种困难:首先,精神分析的教学和训练不同于传统的医疗训练。在传统的医疗训练中,医学教师扮演了指导者和说明者的角色,学生通过自己的知觉可以跟对象直接接触,从而确信事实的存在。但在精神分析的治疗中,除了患者和治疗者之间的对话外,别无其他;而且这种对话是不允许旁听的。所以,要学习精神分析只能依赖于别人的间接讲授。此外,在有实际经验的分析者的指导下进行自我分析,也是一种切实可行的方法。学习精神分析的第二个困难在于学习者所接受的教育。先前的教育使学习者不可避免地带上了某种成见,倾向于用解剖学、物理学、化学或生物学的眼光来看待有机体的机能及其失调,并怀疑或否认精神生活的科学性。这与精神分析运用纯粹心理学的观点来研究精神疾病是背精神分析引论道而驰的。第三个困难是由于精神分析有两个基本假设触怒了整个世界,使之不受欢迎。
    第一个假设是:心理过程自身是潜意识的,弗洛伊德而且整个心理学生活中只有某些个别的活动和部分才是意识的,这一假设冒犯了理性的成见。第二个假设是:性的冲动———包括广义和狭义的———都是神经症和精神病的重要起因,同时为人类心灵最高的文化、艺术和社会创造作出了不可低估的贡献,这一假设触犯了人类的美育和道德成见。弗洛伊德认为,日常生活中的失误动作有三种:口误、读误和听误,暂时性遗忘,以及贻误行为、误放或遗失等。这些失误动作彼此是有内在联系的,是有意义的心理现象。在此之前,语言学家梅林格和精神病学家迈耶尔等人就曾以描述的方法探讨过失误动作,他们将各种各样的歪曲分为倒置、前音、后音、混合和替代五种。
    然而弗洛伊德认为这些作者所给出的解释是很不适当的,研究口误与其求助于语言学家和精神病学家,不如求助于具有创造性的文学家。有些口误表达了完全相反的含义。例如,议会议长在致开幕词时说:“我宣布散会。”还有一些口误只是在所要表达的意义之外增加了第二个意义。例如,一个年轻的男子问一个不认识的女子他是否可以“送辱”她。送辱(begleitdigen)一词可分成“侮辱”(be-leidige)和“护送”(begleiten)。这些口误可理解为想要说的两段不同的话之间的混合或互相干扰,在第一种情况下,一种意向完全代替了另一种意向;而在第二种情况下,一种意向歪曲和更改了另一种意向,结果产生了有意义或无意义的混合。
    另外,口误是有小的情绪现象相伴随的,且它从某种意义上来说具有传染性。读误与口误的情况稍有不同,因为它会依赖于字形相同的原则,但除此之外还有两种因素会在其中起作用:一是两种目的之间的冲突;二是两种目的之一被压制,它产生失误动作以求补偿。对于遗忘来说,通常都可以追溯到一种相反的思想倾向。例如,Y先生爱上了一位小姐,但不久该小姐却与X先生结婚了。Y先生虽然早就历史上最具影响力认识X先生,现在他却突然忘记了他的名字,以至于每次写信之前de总要向别人询问。很显然,Y先生是想要彻底忘掉他的情敌。同样,贻误、误放和遗失也都是具有一定目的的。由此,弗洛伊德揭示出了失误动作之谜:它们不是随意发生的现象,而是重要的心理活动;是两种意图互相干扰的结果;是有意义的。
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